En mi casa está instalado el espíritu olímpico televiso. Tengo a mi mujer y a mis hijos siguiendo con interés la mayoría de las competiciones que están teniendo lugar en Londres.
Hoy no recuerdo que deporte estaban viendo, cuando ha salido un competidor de Noruega. Y mi hijo (de 12 años) se ha quedado pensando por donde quedaba Noruega, hasta que me ha mirado y ha recordado donde está Noruega. Luego han aparecido algunos deportistas de países africanos y asiáticos y ya ha sido peor. Y esto me ha hecho recordar una cosa de la que quería hablar hace unos meses: de los absurdos temarios de la Educación Infantil en España. No voy a comentar (aunque debería) las pocas matemáticas que aprenden nuestros hijos (que no les pase nada en el futuro, cuando explote la próxima burbuja económica) ni la escasa preparación científica. Ahí se podría discutir. Pero hay cosas que son más fáciles de ver y de entender.
Bueno, a lo que iba, hace unos meses mi hijo tenía examen de Cono (Conocimiento del Medio, es el nombre de la asignatura). Uno ya se queda pensando que es eso, una mezcla de lo que en la EGB eran las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales. La prueba era de geografía política y natural de Europa. Mi hijo me pide que le ayude a repasar el examen. Me explica que ha preparado un sistema para aprenderse mejor los países y sus accidentes naturales. Parte de Portugal, como la nación más al Oeste y va hacía el Este y el Norte. Luego desciende a la parte Central y termina en el Sur Oeste. No me parece mala idea, hasta que veo que se salta a Noruega. Yo le llamo la atención. Pero mi mujer que tiene el libro en la mano, dice que está correcto, en el libro no aparece Noruega. Mi hijo sigue y cuando llega a Alemania, baja a Italia. Le digo que si se ha comido a Suiza y mi mujer vuelve a darle la razón. Miro el libro y efectivamente, en el plano había un gran espacio en blanco donde debería estar Suiza. Sigo mirando y empiezo a entender, solo aparecen los países que pertenecen a la Unión Europea. Toma ya, me rio yo de Orwell y su 1984. Lo que no sea Unión Europea no existe. O sea que algún docto pedagogo de la capital de la comunidad, ha decidido que Noruega y Suiza no son Europa, puesto que no pertenecen a la Unión Europea. Tendremos que decírselo a sus habitantes, que tal vez no sepan que ya no son europeos.
Y como esto todo. La realidad no importa, solo importa la visión que tenga algún político metido a enseñante. La realidad, eso no existe. Los noruegos lo tienen merecido por votar en contra de la Unión Europea y los suizos, esos lo tienen merecido por no meterse en guerras y votar en referéndum sus leyes…
Estoy pensando en que pondrán en los temarios, como esta crisis vaya a más y nos expulsen de la Unión Europea, puede ser divertido.
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12 Comentarios
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Vamos por el mal camino…
Que tristeza…
Los belgas tambien votan en referendum sus leyes…
Pero veo más completo el sistema suizo. Me gusta mucho su democracia más directa.
Pues ya como te metas en las diferencias en geografía e historia en los libros por regiones…
Mejor no tocar ese tema, que puede levantar ampollas. De todas formas, más abajo hay algún comentario sobre el asunto
En el libro de cono de mis hijos, el Mulhacén es el pico más alto de Andalucía. En mis tiempos era el pico más alto de la peninsula.
Se ve que o el Mulhacén ha encogido o los picos crecen por otras comunidades autónomas o nos estamos volviendo imbéciles. ¡Qué triste!
Yo creo que es aún peor, unos imbéciles están intentando volver imbéciles a nuestros hijos. Sólo espero que el porcentaje de éxito no sea muy alto.
“El Ebro es un río xxxxán que nace en tierra extraña (de fuera de xxxxa” era un texto que figuraba en un libro de texto de cierta asignatura impartida en cierta comunidad hace no tanto tiempo.
Cuando los que controlan estas cosas son imbéciles y mediocres no se puede esperar otra cosa que imbecilidades y mediocridades, reflejo de las cuales tenemos el vergonzoso sistema educativo que tenemos, con un nivel risible.
Qué curioso que nosotros no tuvieramos esos problemas, qué curioso que, por ejemplo, en mi instituto fuéramos 5 o 6 grupos por curso en clases de 40 -cuarenta- alumnos y no tuvieramos ningún problema por ello y saliéramos la mayoría a donde teníamos que salir…
Echo de menos la época en que el Mont Blanc , en Francia así que indiscutible, era el pico más alto de Europa, y no un pico medio asiatico – medio europeo (por decisiones políticas) que no se se sabe si es frontera o no.
Teniendo en cuenta la cantidad de CAGADAS ortográficas y de fallos de maquetación que tienen los libros pues la verdad ya no me asusta nada.
Es cierto, lo de la geografía política es cosa de risa. Coincidí en un curso de predoctorado con un par de chicos que habían hecho la ESO, el resto éramos de EGB, y se notaba una gran diferencia entre ellos y el resto de alumnos. Conocían al dedillo la geografía regional, pero nada del resto, uno de ellos nos preguntó donde estaba Toledo, y el otro nos hablaba de un puebo de menos de 5000 habitantes como si fuera la capital de España. Y por supuesto, los que en su día hicimos EGB desconocíamos su existencia.
Qué graciosa es esa simpatía hacia Suiza. Si no han entrado en ninguna de las guerras mundiales era simplemente porque tanto los países del eje como los aliados tenían su dinero ahí. Nunca preguntan si todo ese dinero procede del expolio nazi a los judíos, por ejemplo. Si no entran en la U.E. es porque no quieren mezclarse con nosotros, por ejemplo.
Todo ese buen rollo que transmite Suiza, esa calidad altísima de vida, toda esa libertad que respiran es gracias ser los cómplices silenciosos de los más inmensos trapicheos globales, a ser los contables (y por tanto cómplices) de todas las fortunas de corruptos, genocidas y traficantes de drogas, armas, gentes y animales.
Si el dinero oliera según su procedencia, Suiza no olería precisamente a queso.